书法离我们并不遥远

谁都渴望自己能写出一手漂亮俊美的好字，却往往不知道自己该从何入手。近日，华达中文学校特邀在书法绘画方面造诣颇深的余安东教授作客华达，畅谈怎样写好字。现场诸多书法爱好者多为学生家长，他们聆听着余教授的精彩讲座，共同体会汉字的魅力，解读间架结构，认知书法个性，品评名家名作。

1 华达： 日常生活中，您认为什么样的字，能被称为“一手好字”？

余教授：汉字和其它艺术一样，所谓“好”，即“美”的标准，有主观和客观两个侧面。客观上说，我讲的“结字、用笔、布局”的一些技术层面的基本道理做到了，字就会中规中矩，大家会觉得这些字比较好。但欣赏还要有主观因素，各人看法都会不一样，各有所好。一旦进入艺术层面，“艺无止境”，“好”也是无止境的。

2 华达：您觉得人们写不好字的最大原因是什么？误区在哪里？

余教授：客观上说，是分辨不出好坏，不明白写字的规律。主观上说，是觉得写好字不重要。尤其有了电脑打字，又生活在国外，写字机会太少。以前考科举或经常靠书写吃饭，字写得好是谋生和进取的重要工具。和现在大不一样。今天我们主要是增加文化修养，和琴棋书画、太极瑜伽相类似了。

3 华达：您能写一手好字的秘诀是什么？

余教授：“秘诀”，一是有愿望，二是多看帖，三是多练习。懂得写好毛笔是写好硬笔的基础。

4 华达：硬笔书法和软笔书法的区别在哪里？

余教授：硬软笔的区分：硬笔是2D运动，软笔是3D运动。毛笔字下笔时的收放、粗细、急徐，不但和按下多少，即第三维有关，还和时间有关，就成了4D。

5 华达：中国书法诸多形式，楷，行，草，从零开始的初学者，从何开始练习？

余教授：楷书如走路-行书如跑步-草书如跳舞。草书最难。有人不会走路，就去跳舞。

6 华达：身处异乡，日常生活中很难购买到字帖，我们可以用什么代替？

余教授：电脑上的楷书，网上字帖下载。

7 华达：您的讲座里提到“由楷入行”，究竟什么是“由楷入行”？

余教授：练要练楷书，打好基本功。脱离了字帖，自由书写，再写得快一点，自然变成行书。行书既反映基本功，又体现个性。楷书人人应该差不多，而行书应该人人不一样。

8 华达：都说“字如其人”，对于这句话，您是如何解读的

余教授：我觉得字可以反映个性，但无法反映人品。例如马英九的字看得出他的拘谨，郭沫若的字看得出他的狂放。而从蔡京到康生，字都写得好，与他们的为人正好相反。

9 华达：中国的书法和绘画之间的关系是什么？

余教授：常说“书画同源”。都是毛笔画线条。画家字通常都好，书法好，学国画会更容易一些。他们都要求手腕的灵活，得心应手，心里想的，手上就出得来。但书画只不过“同源”，其实并不“同流”，它们毕竟是两件事，各有各的一套。

10 华达：在历代书画大师里，您最欣赏谁？最欣赏哪一副作品，为什么？

余教授：苏东坡，全能冠军。当代书法家，我喜欢启功。画就暂且不论了。

11 华达：如今是科技时代，工作学习更多的依靠电脑，智能手机等电子产品，写一手好字是否还是那么重要？为什么？

余教授：电脑时代，书法重要性远不如以前。但作为中华文化的载体之一，还是会历久长青。

12 华达：作为老一辈的学者，你对我们这些身处异乡的华达学子的期许是什么？

余教授：对华达学子的期许，不如说是对家长的期许。望子成龙的家长，先要自己衡量一下，能对子女做什么榜样。如果要求子女继承中华文化，而自己轻视，不能言传身教，恐怕达不到家长对子女的期许。

采访人: 李嘉

受访人: 余安东      生于1937 年

履历：    

1960年，毕业于同济大学建筑工程系

1960年 – 1989年，在同济大学从事教学、科研和设计   

1988年，任正教授，曾任同济大学出版社第一任

1994年至今，任同济大学兼职教授和顾问教授

在国内工作三十年间, 在高层建筑、升板建筑、结构抗震等有独到的研究成果。参与多部国家规范和大百科全书编辑。著有多种专著和论文并获得多种奖项。

1986起在德国Phlipp Holzmann建筑公司设计院、德国达姆斯达特工大和德国最大的建筑公司Hochtief的设计研究院IKS工作二十余年。从事多个核电站和一些大工程的抗震防灾设计。曾任首都钢铁总公司结构钢产业化首席顾问。是德国同济校友会(TAMD)，德国学者学生联合会的和全欧华人专业人士协会联合会(FCPAE)创始人之一。

现任中国国务院侨办海外专家咨询委员、同济大学顾问教授、德国赛扑莱茵建筑规划科技有限公司总工程师，建筑钢结构教育部工程研究中心技术委员会委员，德国同济校友会名誉会长。