教学管理细则

德国达姆施塔特华达中文学校

教学管理细则

1.    基本原则

1.1    学校采用中国大陆普通话、简体字和汉语拼音教学。
1.2    学校选用系统中文小学教材。
1.3    学校制定自己的教学大纲。
1.4    学校中文课设华达学前班，华达一年级至华达十二年级，华达提高班和华达成人班。学校还设有若干个选修课班。
1.5    一年级至十二年级的学生在一个班只学习一年，下一年升学至高一年级的班。十二年级毕业后可以升入提高班继续学习。
1.6    学校视生源及教室情况每学年开设新班。

2.    学期与半学期

2.1    学校的学期及假期以黑森州的规定为准，学校的上课日期见学校网站。
2.2    第一学期上半学期从秋季开学开始，到秋假前最后一次上课为止。
2.3    第一学期下半学期从秋假后开始，到黑森州学校发半年成绩单前最后一次上课为止。
2.4    第二学期上半学期从发半年成绩单后开始，到复活节假期前最后一次上课为止。
2.5    第二学期下半学期从复活节假期后开始，到暑假前最后一次上课为止。

3.    华达学前班

3.1    学前班以识字为主，学校推荐所用教材为《幼儿汉语》及《幼儿快速识字》。各班教材的选择由家长代表，理事会及教师协商决定。
3.2    《幼儿汉语》共4册，教学进度为每周一课。《幼儿快速识字》共1册，一年内学完。学前班的主要目的是为儿童在普通班的学习打下基础。
3.3    学前班将收４岁半以上儿童（以秋季入学年龄为准）。
3.4    入学新生原则上应有中文听说基础。

4.    华达一年级至华达十二年级

4.1    学校推荐所用中文教材为暨南大学出版社《中文》（共12册）和中国教育部编写的小学《语文》教材（共12册）。各班教材的选择由家长代表，理事会及教师协商决定。
4.2    教学进度为每2周一课。华达1年级至华达4年级学完1册至4册及兼学拼音，华达5年级至华达8年级学完5册至8册，华达9年级至华达12年级学完9册至12册。
4.3    高年级（9年级及以上）也可根据学生年龄和中文程度选用初中版教材。各班教材的更换由家长代表，理事会及教师协商决定。

5.    华达提高班(HSK) 

5.1    学生在完成十二年级学习后可进入提高班。
5.2    学校只设一个提高班。
5.3    提高班的教材由教师选择。

6.    华达成人班

6.1    成人班的教材由教师选择。

7.    班级规模

7.1    各班级的规模为6至25人。对连续一年少于6人的班级理事会保留取消或重组的权力。当校舍紧张的时候理事会保留对人数较少的班级合并或重组的权力。
7.2    连续一年少于8人的班级，如果家长和学生希望继续开班，家长应补缴部分学费（补齐至8人的学费），否则理事会保留取消或重组的权力。
7.3    在学生人数超过20人时，尤其是低年级阶段（学前班至四年级）理事会可根据学校校舍和老师情况酌情分班，此时班级称为HD-XX a班，HD-XX b班等。在中高阶段的班级（五年级至十二年级）学生人数超过25人后理事会和家长共同决定是否分班和如何分班。
7.4    新开班级的人数为12至25人，少于12人的开班问题理事会可根据学校财务和校舍情况酌情处理。

8.    选修课及补课班（第四节课）

8.1    第四节选修课以上文化课（文化，历史，绘画，舞蹈，音乐，武术等）为主，专为本校在校学生而设。
8.2    选修课的开设基于报名选修的结果及教师和教室的情况而定。
8.3    每学期结束前，理事会要提出可供选择的下学期的选修课课程及学费标准。而学生须报名选好下学期要上的选修课。如已在上选修课，则不需重新报名。但如果退出则须书面通知（详见第13章）。
8.4    如果一个中文班级学生程度差别较大而又无法通过学生换班解决，在该班老师和学生均有意愿的情况下理事会可以考虑安排部分学生补课（第四节课）。补课班学生人数至少为6人，补课收费标准由理事会根据补课人数制定。

9.    兴趣小组

9.1    会员，教职员工，家长与学生可自组兴趣小组。
9.2    理事会在可能的情况下提供场地，可以就具体情况收取管理费。
9.3    兴趣小组由其成员自行管理。

10.    入学，插班及换班时间

10.1    学生入学，插班和换班的时间由学校集中安排。
10.2    中文学前班每年秋季开学的时候开新班1次。插班或换班每年在学期或半学期开始的时候集中安排4次。
10.3    选修课每学期结束前决定继续开班，开新班或重组1次。插班或换班每年在学期或半学期开始的时候集中安排4次。

11.    入学，插班及换班申请

11.1    学前班新生入学，插入中文班或加入选修课班均需通过学校网站填表提出申请。
11.2    在校学生换班或中文班学生毕业后进入提高班继续学习均需通过学校网站留言申请。
11.3    中文班及选修课班学生如果在新学期跟随原班级继续上课则不需要重新报名申请。
11.4    申请学前班的学生在预录取之前原则上需要通过学校组织的面试。
11.5    秋季学期新开班入学申请在新学年开始前3个月截止。预录取及试课通知书最迟在新学年开学前1个月发送。
11.6    春季学期新开班入学申请在新学期开始前1个月截止。预录取及试课通知书最迟在新学期开学前1周内发送。
11.7    插班和换班申请在学期或半学期结束前1个月截止。预录取及试课通知最迟在报名截止后1周内发送。
11.8    过了截止日期递交的申请进入等待名单并将在下一阶段被考虑。
11.9    特殊情况由理事会酌情处理。

12.    试课与录取

12.1    中文班和选修课班新生及换班生均可凭试听证免费试听2次。
12.2    试学班级和时间由常务助理和教师协商决定。试听证由常务助理发放，试课过程由常务助理协调并作记录。
12.3    秋季或春季新学期新开班级学生的试课原则上在新学期开学后3周内完成。
12.4    插班生或换班生的试课尽可能在原学期或半学期结束前安排，最迟在新学期或半学期开学后的3周内完成。
12.5    新生试学后定级或定班由家长，教师和常务助理协商决定。在有分歧的情况下，最后确定班级由理事会决定。
12.6    如果试课后家长决定学生不留下继续学习则需要通过学校网上留言系统通知学校，如果学校或老师决定不录取该生将由常务助理通过电子邮件通知学生家长。
12.7    试课学生的录取通知书原则上在试课结束后1周内发送。
12.8    特殊情况由理事会酌情处理。

13.    退学与退班

13.1    学生可以在每学期底退学或退班。
13.2    退出中文班即为退学，退出中文班后不能单独保留选修课的学习。
13.3    退学或退出选修课班需要通过网上留言系统提交声明通知学校。
13.4    毕业班学生或者由于特殊原因停办的选修课班的学生不需要提交声明。
13.5    退学或退班声明需要至少在学期结束前1个月提出，正式退学日期为学期结束之日。
13.6    如未及时提出退学或退班声明，学校将会自动认定该学生下学期继续参加原中文班及选修课班的学习。
13.7    特殊情况由理事会酌情处理。

14.    教师与教学

14.1    学年开始，每位老师交给理事会书面教学计划一份，以教学大纲为准，写明课程进度和具体的重点内容，删略内容。
14.2    教师应创造生动活泼和谐有序的课堂气氛，充分尊重学生两种文化背景的性格和心理特点。
14.3    教师有义务每学期召开一次班级家长会，汇报学生学习情况，介绍下期的教学计划，听取家长意见，沟通家长与教师的联系。
14.4    教师每学年可举办一次开门教学，本校老师应邀出席依然得到上课费，以示支持和鼓励。
14.5    备用教师：学校理事会有一个备用教师名单。备用教师的产生过程：有意者向学校递交书面简历，面谈之后，双方达成共识，可纳入备用教师名单。
14.6    教师若因故缺勤，须事先通知理事会或教务理事。缺勤一次，可在理事会同意的情况下自找代课教师，（建议在学校的备用教师名单中自找。）缺勤连续两周以上，由理事会或教务理事在备用教师中指定代课教师。缺勤老师有义务把课时费给代课老师。

15.    教务理事与理事会

15.1    理事会负责组织制定和修改教学大纲。
15.2    教务理事负责以各班级教学大纲为准检查教学计划，教学进度和教学质量。
15.3    教务理事每年至少召集教师开会一次，了解教学情况。
15.4    教务理事在会员大会时汇报教学和教务方面的工作。
15.5    每学年理事会应组织1至2次教学经验交流活动，促进教师之间的交流。
15.6    每学年结束前理事会应决定在聘教师的去留。学校应留用认真负责，学生喜爱，家长信任，教学质量较好的教师。衡量教师教学质量的方法之一是举行不记名民意调查。
15.7    理事会有义务公开招聘教师，配备优秀的师资。
15.8    每学期结束前一个半月左右理事会给学生及家长发邮件提醒有关插班，换班，退班和退学的规定及截止日期。

16.    学生

16.1    学生应认真完成家庭作业，参加单元测验和期末考试。
16.2    一年级至十二年级的学生可获得教师开具的年终成绩单。
16.3    经家长、教师和理事会同意学生可以跳班。
16.4    在教师和理事会认为必要的的情况下，征得家长认可，可以让学生留级。
16.5    如果学生上课出勤率连续两个学期低于50%，学校可以根据情况与学生或家长交谈并且可以劝其退学。如果学生出勤率整个学期为零，学校可以根据情况强制学生退学。具体情况由理事会集体讨论决定。

17.    辅助教学

17.1    学校图书馆出借辅助教材和视听材料；学校配备有投影仪，可辅助教学。
17.2    家庭中文教育是学习的重要辅助手段。

18.    本细则的执行及过渡时期

18.1    本细则所规定的班级，班级规模及教材规范是本校的教学建设目标，自生效日起所有新开的班级须按本规则所规定的规范来建制。
18.2    如果本细则的修改涉及教材调整，现有班级及使用教材应保持现状，以维持教学的连续性。班级名称将根据其教学进度及本细则的规定进行调整。
18.3    本细则从会员大会通过之日起生效。

1996年9月28日：    家长大会第一次通过
2001年12月20日：    修改及补充经家长大会表决通过。
2003年11月29日：    修改及补充经家长大会表决通过。
2004年12月11日：    修改及补充经家长大会表决通过。
2013年2月23日：    修改及补充经家长大会表决通过。
2020年6月27日：    修改及补充经会员大会表决通过。
2021年11月7日：    修改及补充经会员大会表决通过。
2023年3月25日：    修改及补充经会员大会表决通过。
2024年4月27日：    修改及补充经会员大会表决通过。